Задачи патриотического воспитания в школе

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения.

Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей общеобразовательной школы. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта.

Патриотическое воспитание в рамках данной программы рассматривается, как дифференцированный процесс, с учётом возрастных особенностей учащихся. Цели программы достигаются совместными усилиями семьи, школы, общественных организаций. В целях реализации поставленных задач предложены следующие направления: Патриот — это человек, который горячо любит свою страну, свою малую родину, учится и трудится на её благо, приумножая её богатства, а если понадобится, должен быть готов встать на её защиту.

В соответствии с многообразием поставленных задач, которые решает система патриотического воспитания детей и подростков, она включает в себя следующие разделы, для удобства проведения комплексной работы в единстве её всех составных частей и учётом возрастных особенностей школьников: Жить достойно, пользуясь заслуженным уважением окружающих, хочет каждый человек и каждый народ.

Это возможно только тогда, когда сам уважаешь себя и соседей, знаешь свою культуру, понимаешь своё место в мире природы и в мире людей. Детям так же, как и взрослым, приятно жить в чистом доме, гулять по красивым улицам города, любоваться произведениями искусства.

Мусор, грязь, неопрятность, в чём бы они не выражались, вызывают удивление, брезгливость, огорчение. Чтобы приобщить детей к углубленному традиционному наследию, воспитать неравнодушного гражданина своей страны разработана данная программа по формированию гражданственности. Сроки и этапы реализации Программы. Реализация Программы осуществляется в течение годов в три этапа: Цель работы по патриотическому воспитанию: Для достижения цели должны решаться следующие задачи: Задачи работы по патриотическому воспитанию: При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся руководствуемся в своей деятельности следующими принципами: Реализуем следующую эффективную воспитательную цепочку: Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет Совет по реализации Программы далее именуемый Совет.

Порядок выбора данного Совета определяется Уставом образовательного учреждения. В его состав могут входить участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в организации и совершенствовании деятельности по патриотическому воспитанию. Совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, обучающиеся и их родители. Мероприятия по реализации Программы. Проведение совместных заседаний Совета школы, педагогического совета и Совета по реализации Программы. Организация работы Совета музея. Заседание Совета по реализации Программы по вопросам планирования работы и организации различных мероприятий.

Привлечение родителей обучающихся к организации и проведению мероприятий по воспитанию патриотизма и гражданственностиности.

Праздничная программа к Дню Учителя, для ветеранов педагогического труда. Праздничная программа ко Дню Матери. Учителя истории, ИЗО , классные руководители. Встреча с ветеранами ВОв , афганских и чеченских войн. Работа экскурсионной группы Музея А. Руководитель музея, классные руководители. Пополнение экспозиций музея А. День открытых дверей для выпускников школы. Учителя физической культуры, ОБЖ.

Книга рекордов допризывной молодёжи. Организация и проведение мероприятий, посвящённых победе в ВОВ и локальным войнам. Директора по ВР, Руководитель музея, вожатые. Экскурсии в музее А. Экскурсия в воинскую часть. Одной из задач нашей школы является воспитание прохладянина , патриота своего города. Поэтому работе по краеведению уделяется внимание не только на уроках, но и во внеурочной деятельности в процессе внеклассной работы.

Краеведческое содержание постепенно становится одним из стержней внеклассной работы в школе: Содержание и задачи программы. Находясь в конце этой временной цепочки, каждый ученик способен почувствовать себя преемником культурного наследия. Его хранителем и участником дальнейшего развития.

Работа по программе проводится в несколько этапов , последовательно, переходя с одной ступени на другую. Мероприятия, предусмотренные на этих этапах, повторяются полностью или частично на протяжении нескольких лет школьной жизни от начального до старшего звена. Наименование, описание и задачи этапа.

Воспитание уважения к своей семье,. Рассказ о члене своей семьи через семейную фотографию или какую-нибудь старинную вещь чаще всего это рассказ о дедушке или бабушк е- участниках ВОВ. Этот рассказ служит своеобразным мостиком к следующей форме работы, имеющей отношение ко II - ому этапу.

Всё хорошее и всё плохое в школе зависит от них. Ведение фотолетописей школы и своего класса. Микрорайон Дружба — часть города Прохладного. Для того , чтобы любить свой город, его необходимо знать, а чтобы узнать — изучать. Из рисунков создаётся образ микрорайона — его дома, улицы, машины.

Цель и задачи гражданско-патриотического воспитания

Конкурсы экскурсоводов по микрорайону. Экскурсии, которые проходят по плану в течение года. Проживая вдали от центра города, от его культурной жизни, наши ученики не часто соприкасаются с ней. Большинство посещает музеи только с классом во время школьных экскурсий.

Традиционная форма работы после экскурсий - творческий отчёт. Многие мероприятия помогут родителям узнать что-то новое о своём ребёнке, заняться творчеством в процессе совместной деятельности. Работа в тесном контакте с родителями по реализации этой программы позволит сформировать гармонично развитую личность, патриота своего района, города. Сроки и этапы реализации Программы Реализация Программы осуществляется в течение годов в три этапа: Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

Воспитание и уважение к старшим, к людям труда приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста. Любовь к родной природе охрана окружающей среды Моя Родина - Россия. Человек — защитник своего Отечества любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству.

Организация работы Совета музея сентябрь Руководитель музея 4. Ноябрь ежегодно Классные руководители, вожатые Встреча с ветеранами ВОв , афганских и чеченских войн декабрь Руководитель музея, вожатые Головко декабрь Руководитель музея, классные руководители Головко ежегодно Руководитель музея Книга рекордов допризывной молодёжи февраль Учителя физической культуры, ОБЖ Директора по ВР, Руководитель музея, вожатые Вахта Памяти май Учитель ОБЖ Экскурсия в воинскую часть Февраль, май Зам.

Наименование, описание и задачи этапа Мероприятия начальная школа средняя и старшая школа I этап сентябрь-октябрь.

Смотрите также:
  1. Совершенствовать нормативно - правовую и организационно — методическую базу патриотического воспитания. Цель работы по военно-патриотическому воспитанию - развитие у учащихся школы гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы. ЗУВР, ЗВР, МО, преподаватель ОБЖ ЗУВР, ЗВР, учитель физ.

  2. Библиотекарь школы, чтобы пробудить у учащихся интерес к истории, подвигам, составляет списки книг на военно-патриотическую тему, проводит в библиотеке беседы по прочитанным книгам:. Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки.

Написать комментарий

:D:-):(:o8O:?8):lol::x:P:oops::cry::evil::twisted::roll::wink::!::?::idea::arrow: